浙江大学信息化领导小组副组长鲁东明：从需求动身而非从技能动身

发布时间：2021-12-06 23:15:45 来源：欧宝体育域名

　　：信息化建造必定要从需求动身，高校的展开对信息化提出十分微弱的需求。首要，信息化要改动、优化教育形式；第二，支撑学术的立异；第三，提高办理的水平；第四，推动大学发挥社会效益，最终沉积优异的文明。

　　咱们的建造也将依照这几个方向进行推动。落实到详细方向：一是供给教育学术立异服务，全面支撑校园教育科研展开，活跃推动“信息技能支撑下的高等教育教育形式研讨”试点项目，构建在线网络教育的支撑环境。二是公共资源优化办理，完成校园办理资源的优化装备，在校园整体指导下，进一步发挥在信息化建造中全校师生的主体作用，逐渐展开电子校务的业务流程再造，完成信息服务从一站式、个性化向自助式改变。三是要与信息化大学相结合，扩展校园的影响，在网络上树立全方位、立体的、虚拟的e校园。四是建造智慧型高校后勤服务，建造一个安全、智能、便当、调和的校园，营建一个信息化、人性化的气氛。

　　《中国教育网络》：浙大2014年头举行了与MOOC相关的会议，从2014年规划中也看到MOOC是很重要的一个建造内容。您方案怎么让它落地？

　　鲁东明：MOOC是表现革新性力气的一个落脚点与突破点，它成为科技与教育结合的着力点。浙江大学信息化建造下阶段将以全面提高浙江大学的人才培养质量为首要任务，探究师生教育使用形式变革，夯实根底网络信息化环境，建造合理的在线教育渠道，构建完善的安排保障体系，协同教育相关部分配套教育办理点评机制，让学生得到真实优质的教育。

　　鲁东明：从实践需求动身，而不是从技能动身。严密环绕高校人才培养、科学研讨、社会服务、文明传承等方历来清晰信息化建造方向。还要本身力气和社会力气相结合，高校资金和社会资金相交融。结合校园展开和师生的实践情况，充沛了解信息化的革新特色和前瞻性特色，不要盲目上信息化项目，但也不要由于怕做欠好而不展开信息化建造。建造过程中要以师生、部分为建造主体。以师生的需求为中心，发挥全校师生的协同力气，仅靠信息化技能部分是无法有用推动信息化建造的。

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